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　　一名八齡童上小學二年級了，還不時反常地在上課時跑到講臺翻筋斗……記者昨天下午走訪市婦女兒童活動中心兒童心理素質訓練基地了解到，今年以來，因自己的孩子非常“調皮搗蛋”或學習非常“粗心”而前來向他們“訴苦”和求助的市民比以前明顯增多。經專家綜合測評，結果發現其中大部分是患上了“感覺統合失

　　據了解，感覺統合失調癥正在威脅著我國兒童，目前兒童感覺統合失調的發生率有逐年上升的趨勢。據不完全統計，我國目前已有10％到30％的兒童不同程度地患有此癥。有關醫院對鄭州2031名學齡兒童的調查表明：兒童中患輕度感覺統合失調的比例為36.6％，重度為16.1％ 　　從9月初新學期一開始，家住金水區的冬冬就踏上了"痛苦的征程"。 　　除了周一到周五在學校上課，每到雙休日，1

新華報業網訊  5歲的女兒吃飯特別慢，而且只肯吃燒得很爛的飯菜，對芹菜、胡蘿卜這些要動嘴巴嚼的東西特別反感。爸爸陳先生帶著女兒到醫生那里咨詢才明白，孩子被帶得太精細，患上了感覺統合失調的毛病，需要進行專門的感統訓練加以糾正。據保守估計，30%的城市兒童都有感覺統合失調的癥狀，這已引起家長和教育、醫療機構越來越多的關注。 　　兒童通過感官從外界獲得信息，大腦對輸入的信息進行處理，作出適當

里外、遠近、嚴愛與感統訓練 單位：鄭州市啟樂園感統訓練中心 作者：馬志科 “為什么我的孩子總是羞答答的，做任何事積極性都不高，而有的孩子做事積極性卻總是那樣高呢？難道我的孩子就是天生比別人笨嗎？”這是許多家長的困惑。為什么會存在這種現象呢？這就是感覺不統合的現象。要改變這種不統合現象，就需里外、遠近、嚴愛相結合的訓練方法，現以馬明為例加以說明： 馬明：他是一個十分靦

      兒童感覺統合訓練首先由心理專家測查和診斷孩子的感覺統合失調程度和智力發展水平，然后制定訓練課程，通過一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經過1-3個月的訓練，就可以取得明顯的效果，孩子的學習成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協調能力、人際關系、飲食和睡眠、情緒等方面都會有令人滿意的提高和改善，其中，兒童的智力水平也可以得到不同程度的提高。美國、

      這些有問題的孩子在幼年時也許不會表現出來，到學齡期，就會在學習能力和性格上表現出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，在學習能力方面可能顯得十分笨拙、人際關系敏感或社交退縮、心理素質差，讓家長和老師非常操心。家長和老師應及早發現孩子的這些行為問題并及時進行心理治療訓練，否則，會影響孩子的智力發育和學習能力發展，造成孩子學習基礎差、心理發育遲緩和人際關系障礙，

      人類大腦與其他動物最大的區別在于人類大腦發育存在幼態延續的現象，出生時人類大腦只發育了23%，剩下的77%在后天發育，這種龐大的可塑性為人類適應環境提供了非常廣闊的天地，當然大腦的發育本身也需要外界的刺激源的引導，但當今中國家庭多為獨生子女，不但伙伴少了，而且多數家長對他的掌上明珠存在過分保護的問題，兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發育的自然歷程中

①前庭平衡功能失常：表現為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現語言發展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。  ②視覺感不良：表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常出現跳讀或漏

      有些孩子的注意力特別不易集中、記憶力差、做事丟三拉四、學習成績差、做作業拖拉、調皮多動任性、行為沖動、冒險、但精細動作差如系鞋帶扣紐扣困難、講話結巴不流暢、詞不達意；有的又易緊張、膽小、退縮、偏執、愛哭、不合群、吃飯挑食或暴飲暴食。過去，有的人將這些問題診斷為多動癥，給孩子吃藥、打針等，但收效甚微，而且還可能造成兒童發育不良；還有的家長認為孩子是性格問題，

　　3歲的茜茜在父母、老師的眼里，是個心不在焉、不專心、不聽指揮的孩子。大人和她說話時，她好像與已無關、毫不在意，必須要家長、老師一遍遍重復、一次次提高嗓門，她才像是如夢初醒，稍有反應。茜茜的記憶力很差，即使千辛萬苦讓她聽明白大人的要求了，轉眼間她又會忘得干干凈凈。奇怪的是，茜茜對那些不被注意的細小動靜卻很敏感，注意力常常被吸引過去。 　　憧憧是位4歲的男孩，從小就開始學彈鋼琴、背唐詩，聰明活潑

　　亂動、東摸西扯、不聽勸阻、經常自言自語、喜歡做惡作劇、學習不專心，上課坐不住……很多家長發現，自己的孩子有這樣的多動毛病。記者昨天在濟南軍區總醫院兒童心理行為問題門診了解到，近七成被家長誤認為患有“多動癥”的孩子，實際是患有“感覺統合失調”。 　　據兒童心理行為問題門診的主任醫師郭建華介紹，正常情況下，外界信息刺激大

　　整天粘著媽媽不放；對數字6、9不分；常常忘記大人或老師說的話；對父母的話充耳不聞；別人家的同齡孩子都會扣扣子、系鞋帶了，自己的孩子卻還不會……很多家長可能都會發現自己孩子出現的或這樣、或那樣的問題，但可能不會意識到當很多因素集中出現時就是一種病狀。專家指出，這樣的孩子，有可能是感覺統合能力出現了失調，應引起家長注意。 　　省婦幼兒保科劉敏娜醫生指出，感覺統合其實就