省婦幼兒保科劉敏娜醫生指出，感覺統合其實就像是交通指揮者，在其指揮下，大腦才能協調身體感受外界刺激，并作出適當反應。人的大腦有140億個神經細胞，分為100多萬個感覺區，感官在輸入信息時，大腦神經細胞的接受過程必須是靈敏的、準確的，否則會影響幼兒思考和學習能力的發展和成熟。正是因為人有感覺統合的能力，學習和動作才能順利進行。
其實，智慧與人格與遺傳、環境都有關系，智慧的根源來自于幼兒期的感覺及運動發展，性格的形成與個體環境和學習經驗有密切關系。人在環境中如接受大量感覺刺激，腦部功能可獲得更好發展，應讓孩子在環境中多獲得探索和操作機會，使神經、肌肉及骨骼正常發展，才能形成開朗的個性、穩定的情緒及適當的行為，才能順利適應集體生活。
感覺統合能力一旦失調，會影響孩子學習、性格、語言表達、人際交往等方面能力，妨礙孩子正常發育成長。所以作為家長，要多觀察孩子平時表現，是否有感覺統合能力失調的跡象，如注意力不集中、自控能力差，小動作多，任性粘人，情緒不穩定，不喜歡閱讀、常把數或字寫顛倒，對別人的話聽而不聞，語言、理解、表達、適應能力差，過分依賴父母，常喜歡重復一個動作，做事縮手縮腳，動作不協調，與同齡孩子相比生活技巧差，精細動作不良等。而要促進孩子感覺統合能力協調發展，必須從幼兒期著手，對孩子進行感覺統合能力訓練，發掘腦功能的優勢，誘導孩子揚長避短。孩子6歲以前是預防感覺統合能力失調的最佳時期，一旦出現感覺統合能力失調，要早發現、早矯正。
啟樂園咨詢師
