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俗話說：孩子的臉，六月的天，說變就變，前一秒興高采烈，風平浪靜，下一秒暴風驟雨，天崩地裂，關鍵是，真的很棘手。講道理吧，他根本聽不進；不理不睬冷處理，孩子哭得更傷心；對孩子妥協吧，又怕慣壞了孩子。面臨孩子的情緒問題到底如何處理呢？情緒問題產生的原因 孩子其實不難哄，只有父母找到孩子發脾氣的「因」，才能從根源上，化解孩子鬧脾氣的「果」。1 心理需求得不到滿足 生活中，孩子發脾氣，原因之一心理需求沒有得到滿足。而孩子的需求，主要有三方面：陪伴、探索、確認自己的重要性。孩

觸覺是一切通路的基礎我曾經寫過一篇《沒感覺就沒感情》的文章，文章中九歲的小男孩HR內腔觸覺嚴重不足（原因：幼年時特別是0-6個月前的按摩撫觸不足，6個月后又擁抱擠壓不足，剖腹產），常常因為小事情發很大的脾氣，平時特別好動，都是激烈的大動作，而且沒有安全意識，特別喜歡看暴力書籍，玩暴力游戲（特別是殺人類型的）。為了做某事而完全不顧身邊人的感受。為了玩游戲，竟然讓九年來一直疼愛他的奶奶離開他們家，令到奶奶傷心欲絕，但他卻沒有一點難過，即使過后家長跟他講道理，孩子雖然口頭上認錯，事實上，由于觸覺通路不

閱讀，作為學習的基石，對每個孩子的成長至關重要，它不僅是知識獲取的途徑，更是促進大腦發育、深化認知能力及促進社會化的關鍵過程。然而，令人擔憂的是，不少孩子在進入小學階段時，遭遇了閱讀上的挑戰。他們在閱讀過程中可能會跳過行、遺漏單詞、重復閱讀、逐字閱讀，或者閱讀速度緩慢。此外，他們可能難以正確地斷字、斷句、合理停頓，甚至容易混淆形狀相似或發音相同的字。面對這些情況，孩子們在理解文字、完成作業以及考試時，往往會花費更多的時間，而且容易出錯，導致閱讀成績不盡如人意。如果你的孩子正面臨這些問題，這可能是

什么是感統失調?感統是感覺統合的簡稱，指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理并作出適應性反應的能力。感統失調，是指一個人不能對信息進行正常的整合，不能做出恰當反應，簡單來說就是大腦功能失調了，大腦沒法統一身體其他部位完成各個指令。感統失調對孩子的影響前庭覺失調，注意力不集中前庭覺主要是接收臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的信息，并做過濾及辨別，再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集

感覺統合是指大腦對個體經由視覺、聽覺、嗅覺、味覺及觸覺等多種感覺通道所接收的信息進行綜合處理，并據此作出適當反應的過程，這一機制構成了個體日常生活與學習活動的基石。該理論最初由美國加州大學的臨床心理學博士愛爾絲提出，歷經長時間的實踐驗證與不斷精進，現已發展成為一套專為現代兒童設計的基礎能力培養課程體系。感統失調并非個別孩子的特有問題，而是一個普遍現象，影響著超過30%的兒童。當大腦無法有效控制和整合來自身體各器官的信息時，長期以往會導致各種障礙，對孩子的學習和日常生活產生深遠影響。實際上，幾乎所

多動癥并不是感統失調，兩者是不同的疾病。多動癥（ADHD，全稱“注意缺陷多動障礙”），這是一種起病于兒童時期，以與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動和情緒沖動為主要表現的神經發育障礙。ADHD的三大核心癥狀為注意缺陷、多動和沖動。據《中國注意缺陷多動障礙防治指南》數據顯示：我國兒童青少年的多動癥患病率為6.26%，高于國際上平均5%的患病率，并且還在逐年上升。一、多動癥主要的表現為：1.學習成績低下，上課注意力不集中、經常發呆、做作業拖拉，經常丟三忘四。2.不安靜，來回奔跑或小動作不斷，不能靜坐

感統訓練幫助孩子控制和調節感覺信息，使他們對各種感覺刺激做出適當的反應，促進孩子感覺統合能力(平衡協調能力、行為能力、組織控制能力、學習能力、集中注意的能力)的提升。雖然越來越多的理論強調感統訓練的重要性，但仍有不少家長對孩子感統失調的問題了解甚少，并存在一定的誤區。感統訓練的幾大認識誤區1?感統失調長大就好了注意力不集中、多動、情緒暴躁、膽小愛哭粘人、身體協調性差....孩子小的時候，如果出現這些問題，很多家長都會不以為然，認為孩子就是年齡小，等長大了就好了。孩子需要從小與周圍事物保持接觸，接

什么是感統失調?感統是感覺統合的簡稱，指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理并作出適應性反應的能力。感統失調，是指一個人不能對信息進行正常的整合，不能做出恰當反應，簡單來說就是大腦功能失調了，大腦沒法統一身體其他部位完成各個指令。感統失調對孩子的影響前庭覺失調，注意力不集中前庭覺主要是接收臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的信息，并做過濾及辨別，再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集

“我們家孩子經常發脾氣”“我們家孩子注意力不集中”“我們家孩子一到新的環境就哭”“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千”“我們家孩子不和別的孩子玩，就自己玩”……很多孩子快要進幼兒園了，家長才發現各種各樣的問題，發現自己家孩子跟其他小朋友存在著明顯差距，這讓不少父母操碎了心。更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統合失調”，簡單地認為孩子注意力不集中、語言發育遲緩、總發脾氣、肢體不協調是正常現象，孩子再長大一些就好了！他們不知道感統是有最佳訓練期的，如果錯過時期，有可能會耽誤孩子的終生！那么，究竟

近年來，感統失調的狀況越來越普遍，除了城市化發展和小家庭制度發展的影響，家庭帶養方式對孩子感統功能的影響十分關鍵。對孩子而言，家庭是其最好的港灣，家庭代養方式和家庭教育也是其能力發展的真正“起跑線”。以下幾種家庭，有利于孩子的感統能力發展。一、父母恩愛的家庭如果一個家庭父母恩愛的話，孩子也會變得很優秀。這是因為夫妻恩愛會使家庭氛圍更加輕松愉悅，孩子長久處在這樣的環境中，能更加清晰地感受到愛與被愛，心境也會更加平和，待人更加寬厚，人格魅力很強。和睦有愛的家長環境，更利于孩子的性格發展，孩子自信有底

感覺統合是人類的本能，是一切能力的基礎。在孩子還小的時候，幫助孩子把身體一切能力發展的根基，用針對性的感覺統合訓練打造好。這樣才能在成長過程中，可以客觀、理智、輕松、愉快地面對一切人事物，創造出屬于自己輕松、美好的人生。嚴格的說，感統失調并不是病，對于感統失調的孩子，只要采取有效的感覺統合的方法訓練，都是可以預防和改善感統失調。然而，很多家長不了解感覺統合是什么，一直把感統訓練當成是一種簡單的體能訓練，導致很多感覺統合的孩子未能夠在黃金時期就得到專業的幫助。有些家長總是安慰自己，“我們以前不做感

孩子成績很好就是不會跳繩；孩子平時很聰明但是做作業就是愛拖拉、磨蹭；孩子3分鐘熱度、缺乏專注力，上課總愛分心；孩子語言發展不良，想法很多卻不會表達；孩子喜歡舞蹈，但是因為身體協調性不佳跟不上班里的其他孩子；……怎樣培養一個全面發展、優秀的好孩子呢？所謂的“全面發展”不是指個人能力的“面面俱到”的高度發展，而是找到每一個孩子個體的平衡點，通過教育使其基本綜合素質的全面提升。其中衍生出來孩子的能力發展包括大運動、精細動作、自主學習力、適應性能力、語言和社交行為等。而發展這些學習能力，都是以感覺統合為