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      感覺統合就是人類對于自己身體跟周遭環境接觸之下，產生的一些感覺透過「感覺系統」（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺、運動覺）傳送到腦部作一些分析，所以人會有所領悟、學習，或是在命令運動系統做出反應。「感覺統合療法」是當孩子有感覺統合異常的時候，所需要接受的治療，它不同于一般的游戲，必須經過專業人員，依照孩子的生理及心理發展與個別差異，有計劃的設計適合孩子的活動。個別差異，有計劃地設計出來的活動。其中包括利用懸吊、擺蕩、旋轉、及溜滑板等器材，讓小孩在多變化的活動過程中，得到豐富且適當的感覺刺激，以促進感覺統合功能的正常化。通常接受感覺統合治療的孩子都非常高興，因為治療的過程不像想象中地那么困難。

可能之癥狀：
1. 注意力集中的時間短暫。
2. 漫無目的地動個不停或活動過少。
3. 容易踮腳走路，而且常跌倒及碰傷。
4. 目光飄浮不定。
5. 抄寫功課時，容易將字寫相反（左右相反）或超出格子。
6. 念書時，容易跳行或漏字。
7. 不喜歡被人碰觸或撫摸；或者過分喜歡碰觸各類東西。
8. 精細動作（使用剪刀、系鞋帶、拿筷子等）協調性較差。
9. 不喜歡被舉高及旋轉；或者特別喜歡玩攀爬及旋轉的游戲，而不知道害怕。
10. 對于跳繩、踢毽子、踢球、傳接球等活動操作有困難。
處理方式：「感覺統合療法」有三項基本原則
1. 要以孩子最喜歡的刺激，為必要的刺激。
2. 要以人體的基本感覺為主。
3. 需要以孩子最遲鈍的感覺為主。
    運用「感覺統合療法」需要的教具，是以能夠使兒童得到適切的刺激感覺，這些感覺包括滑行板、蕩秋千、吊繩、懸吊橡皮圈、彈簧床、溜滑梯、平衡船、旋轉盤、吊網旋轉、吊桿倒吊、排球、足球或橄欖球上滾搖晃動、大龍球、大油桶內滾動、懸吊木馬上擺動、刷子或海綿或手套刺激或摩擦手指手臂或全身、玩黏土、手指畫、呵癢、球池等等。