有一小部分孩子當他的需求沒有被滿足，或者意圖沒有被解析到的話，他會出現過激的自傷行為，頭撞墻，躺在地上撒潑，頭往地上磕。孩子最初的過激行為純粹是因為某一件事情刺激到自己的敏感點，導致自己情緒崩潰而出現的一種情緒宣泄途徑，可是家長突然發現孩子這樣的情況的話，會本能的緊張孩子的安全，去安撫他順從他不管對與錯的滿足他。過后，孩子會發現我不但通過這種形式宣泄了自己的情緒，反而得到了意外的收獲。如果家長不及時來解決這個問題的話，孩子這種自傷行為會持續很久，愈演愈烈，那么家長該怎么辦呢？
要做到以下四點。第一點，我們在戶外不安全的情況下，不要去挑戰他的敏感點，我們可以在游樂場或者在家里提前準備好安全的環境去挑戰它。孩子出現自傷行為的時候，我們家長扭頭就走到外面去，把自己關在屋里。當孩子沒有了觀眾，他自動會調整他的行為。 第二，我也可以陪在孩子身邊，堅定的告訴他，你發泄完了我們再來商量。 第三，通過日常生活的點點滴滴，延遲滿足孩子，增強孩子的心理預期和等待的時間，提升他的抗挫能力。 第四，必須開展以觸覺訓練為主的感統訓練。這些情緒容易崩潰的孩子，都是感覺系統非常敏感，對外界反應過激的孩子，他的心理承受能力很差，情緒調控能力很差。 因此我們要通過大量的感統訓練，特別是觸覺和前庭覺訓練來穩定孩子的情緒，提升孩子的抗挫能力，這樣才能從根本上來解決孩子自傷的行為。
啟樂園咨詢師
