觸覺(jué)過(guò)度敏銳的孩子，任何細(xì)微的刺激都會(huì)引起反應(yīng)，忙于應(yīng)付各種觸覺(jué)刺激，比如遇到陌生的環(huán)境和陌生的人會(huì)感到不安、緊張；碰到困難會(huì)哭；在社會(huì)活動(dòng)或生活中孩子會(huì)直接表示拒絕或逃避；對(duì)別人的觸摸十分敏感，他們害怕觸摸，有時(shí)正常接觸也會(huì)被孩子認(rèn)為是"打"了他。他們通常反應(yīng)較快，IQ也較高，但由于情緒無(wú)法控制，EQ等方面的能力均很差。
觸覺(jué)敏感會(huì)影響孩子的信息分辨能力，不能很好的分辨有效、無(wú)效信息，會(huì)干擾前庭覺(jué)和本體覺(jué)的發(fā)展，最終影響大腦的信息獲取和適應(yīng)性反應(yīng)。
在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)為好動(dòng)、不安、脾氣大、愛(ài)咬手指，怕理發(fā)、怕打針，注意力難以集中，上課時(shí)小動(dòng)作多。爸媽總以為孩子得了"多動(dòng)癥"。
觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子在心理上總處在一定的紊亂狀態(tài)，其情緒化必然多樣且細(xì)微、學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量必然會(huì)下降。
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