感統訓練是感覺統合訓練的簡稱，感覺統合是指大腦通過眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚等感官獲取的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等信息，進行加工、比較、整合、處理，做出適應性的反應，就是感覺統合。
感統訓練可以幫助孩子控制和調節感覺信息，使他們對各種感覺刺激做出適當的反應，從而促進孩子的感覺統合能力的提升。
隨著時代的發展，有越來越多的家長意識到感統訓練的重要性，但仍有不少家長對孩子感統失調的問題了解甚少，并存在一定的誤區。今天啟樂園就給家長和老師們分析一下感統訓練存在的誤區。
誤區一：孩子現在還小，長大后感統失調現象就好了
有的父母認為，孩子在幼兒園亂跑、在小學上課注意力不集中或者孩子兩三歲了語言發展還不是很好，甚至1歲多了還不能夠說一兩個字，同齡的孩子都已經拿勺子吃飯了，自己家的孩子還滿手抓著等等。這時候老人就經常說一句話“孩子還小，長大就好了”。孩子小的時候出現這些問題，很多家長都會不以為然，認為孩子就是年齡小，等孩子大一點就好了。
其實這是一個很大的誤解，感覺統合能力不是與生俱來的，需要后天的訓練和提升，孩子的統合能力才能夠發展更完善。
所以當孩子出現了感統能力發展失調的現象時，家長一定要重視起來，不要忽視，更不能等到孩子上小學后影響到孩子的學業問題，家長才重視，這個時候孩子的自尊心、能力發展、大腦發育都已經到了一定的階段，這時候再解決起來要比小的時候解決難度要大的多。
誤區二：感統失調是一種病，我們是不是要到醫院治
現在越來越多的家長都在關注感統訓練，但是對感統訓練的了解程度卻不夠。很多家長認為感統訓練只是針對特殊兒童的訓練，一提到感統訓練，就感覺只是給特殊兒童上的課程，感統失調是一種見不得人的病，其實感統失調并不是一種病癥，而是孩子的感覺統合能力發展不足，影響到孩子的規則感、大運動、專注力等的建立和完善。感統訓練對于0-12歲存在注意力不集中、小動作多、好動、坐不住、敏感不自信、社交主動性欠佳等感統失調現象的兒童都有很大的幫助。
其實所有孩子的身上都存在感統失調，只是程度上有不同差別而已，就算成年人也會有感統失調。如：暈車、怕高、注意力不集中、急躁等等，這些都是感統失調的表現。
雖然感統失調不是病，但是它會阻礙孩子的專注力、學習力、身體協調力、情緒控制力、人際交往能力等各項能力的發展。
如果不能及時通過針對性的感統訓練進行改善，會讓孩子在日后的生活學習過程中會遇到非常多的困難。
誤區三：在生活中過度關注、限制孩子
經常看見有些家長，對孩子過度關注，恨不得每時每刻都要指導孩子，你要這么做，你要那么做。
比如說，孩子在涂色，家長坐在旁邊，一邊看一邊著急，“哎呀，這個小兔子的尾巴怎么忘了涂色，你注意到沒有！” 家長一直強調要孩子注意這個注意那個，其實孩子自己在集中注意力，他倒在旁邊各種干預，其實是破壞了孩子的注意力。
有的父母會因為沙子、泥巴太臟而制止孩子的游戲體驗。
其實孩子就是在各種感覺刺激下供給大腦各部分所需的營養，進而促進孩子感覺統合的發展。只要在保證安全的前提下，不要阻礙孩子的興趣延伸。
有的家長總是忙于教育孩子，生怕錯過了孩子的學習機會。
比如在游樂場里，孩子在滑梯、吊橋之間正玩得不亦樂乎，你一把拖住他：“快看，滑梯上的花是不是很漂亮，你也要學學怎么畫的哦！”其實孩子這個時候正在集中注意力玩，這種玩也是學習，卻被家長打斷了。你說孩子被這樣干擾來干擾去，他真的學得進去嗎？最后可能就是他既沒玩好也沒學好。
有的家長，就是想起一出是一出了。
只要他想起了什么，那不管孩子在做什么，都要先做他想出來的事。比如他忽然想起，孩子今天的水果還沒吃呢，那就也不管孩子正在聚精會神地看繪本呢，洗了葡萄就端過去了，“來，先吃點葡萄，今天買的葡萄可好吃了。”
這幾個反面例子就是說，家長跟孩子互動的時候，不要過度干擾孩子，你要真正去注意孩子的需求。
在孩子培養注意力的時期，如果時不時去打斷他，他的相關腦區就一直得不到充分的發展，而且大腦也無法鍛煉排除干擾的能力，那就等于浪費了他學習的機會，阻礙他注意力的發展。
所以當你看到他在集中注意力做一件事情的時候，不要打攪他。
誤區四：感統訓練交給老師就行了
由于感統課是一種基礎能力培養課，因此要天天訓練才行，只有大量的積累和堅持，才能產生質的變化，孩子才能達到我們預期的進步。
“感統訓練不僅僅是一項課程，更是一種科學的教育理念！”
如果能把感統訓練當成教育理念就不一樣了。教育理念是什么？是關于教育方法的一種觀念，是家長或老師在教學實踐中形成的對“教育”的理性認識和主觀要求，包括宗旨、目標、要求、方法等等。當我們家長把感覺統合的理念根植于大腦中之后，我們的教育方法、教育態度、面對孩子的問題都會發生巨大轉變。做為家長首先要做的就是把感統訓練融入到生活當中，在日常活動“家長有意，孩子無心”的進行家庭訓練。
訓練過程中的親子交流才是感統發展的重要基礎，父母是感覺統合訓練中不可或缺的輔助人員。日常訓練中有了父母家人的鼓勵與贊揚，孩子才會更加努力地去訓練，而且有助于孩子身心的健康發展。
感統訓練的黃金期是3-6歲，孩子6歲前，是心理發育最迅速的時期，也是孩子性格和習慣養成的關鍵期，錯過了黃金期必須要經過更長時間更多量的訓練才能達到應有的效果。
如果孩子出現注意力持續時間短，好動，坐不住等現象時，建議家長帶孩子去醫院，婦幼保健院，或者是像啟樂園這樣專業的感統訓練機構，尋求幫助。及時給孩子進行針對性的測評，及早改善孩子感統失調的現象。
啟樂園咨詢師
