孤獨癥兒童與家庭教育的相關(guān)性
發(fā)布時間：2017-01-17?11:15:51點擊量：311
孤獨癥是以溝通人際關(guān)系障礙為主要特征的個例。作為孤獨者兒童的家長，首先必須正確認(rèn)識孤獨癥兒童，他們盡管言行與正常兒童有較大差異，他們也是我們?nèi)祟惿鐣囊环肿樱钦诔砷L、發(fā)育著的兒童。所以，每位孤獨癥兒童的家長都必須清楚兒童的共性，只有這樣才不至于過分強調(diào)他們的缺陷，才不至于把無端的溺愛當(dāng)成關(guān)心，才不至于把一切不良行為都?xì)w結(jié)為不可查明的病因上。然而，在強調(diào)共性的同時，我們必須強調(diào)的是家長以及家庭環(huán)境對兒童的教育在兒童整體教育當(dāng)中占據(jù)著不可替代的作用。
在開展特殊兒童家庭教育，家長尤其是父母成為主要執(zhí)行人。在教育訓(xùn)練過程中起主導(dǎo)作用，決定著教育的效果。在此前提下，家長自身的素質(zhì)提高就迫在眉睫。概括來說，家長必須做到以下幾點：
1、 對孩子要有實事求是的期望。只其中包括不可重治療輕教育；不可對孩子的期望過低或過高；
2、 家庭和睦、互敬互愛。父母必須具備樂觀、堅強的心理素質(zhì)；家庭人員中必須采用一致的方法確立相互理解的合作體系。
3、 家長努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論以及進行矯正技能、有的放矢的教育。 家庭教育的步驟：
1、 仔細(xì)觀察，深入了解，進行科學(xué)測評。家長在掌握孩子的主要特征基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察，詳細(xì)記錄。（1）對孩子一日的飲食，幾點吃飯，吃了那些食物，有哪些主要成分。(2)對孩子的睡眠時間，睡眠頻率等加以記錄。（3）關(guān)注孩子的注意集中情況，興趣愛好，專注于某一事物的時間等也是必不可少的。（4）更重要的是記錄孩子在什么時間發(fā)生什么行為，行為的內(nèi)容是什么，持續(xù)的時間，發(fā)生的頻率，導(dǎo)致該行為發(fā)生的直接和間接因素，家長處理的方式方法，效果等。這樣對孩子越仔細(xì)，就越能“對癥下藥”進行訓(xùn)練，家長就越自信，而自信又是教育訓(xùn)練的強大精神支柱。在仔細(xì)觀察記錄的情況下，請專業(yè)人員進一步制圖，分析總結(jié)，摸索規(guī)律。
2、 制定教育訓(xùn)練的短、中、長期目標(biāo)，建立系統(tǒng)的目標(biāo)體系。首先制定出較短時間內(nèi)既能達(dá)到的目標(biāo)，它可以在幾天或幾周內(nèi)達(dá)到。中長期目標(biāo)則是要經(jīng)過長期的努力要達(dá)到的結(jié)果。可以是幾周，幾個月，甚至幾年。這可以與專門機構(gòu)的指導(dǎo)下制定。
3、 教育訓(xùn)練的實施。首先，家長要樹立信心，家庭成員共同協(xié)作，相互激勵，堅定信念。其次，訓(xùn)練中密切注意孩子的點滴進步，及時給予表揚，以激勵孩子。并密切與專業(yè)人員配合，統(tǒng)一思想，對計劃做出調(diào)整，使訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
啟樂園咨詢師
