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　　以往在六七歲才逐漸被發現的兒童感覺統合失調癥，隨著家長對孩子成長的關注，如今在三四歲就被早期發現。孩子一歲前多讓他爬爬感覺統合失調的孩子大多膽怯、粘人、手腳笨拙，不會用剪刀、系鞋帶、系扣子。唐洪麗介紹，3歲的孩子如果出現一些行為異?；騽幼鞑粎f調等表現，就可以檢查，不要等到六七歲才來，早發現早糾正。專家提醒，要預防兒童感覺統合失調發生，應在孕期開始注意，提高孕期生活質量。在嬰幼兒階段，視、聽、觸

常有一些家長因為孩子學習成績不佳或與他人交往困難等原因帶他們到醫院測試智商。然而測試結果表明，這些孩子的智商正常。其實，這些孩子的問題并不在于他們的智商，而是不同程度得患有感覺統合失調癥。由于許多教師、家長尚不了解這種"疾病"，以為在學習、交往中出現的問題是孩子不聽話或粗心大意造成的，因此，除出了問題往往是教師找家長，家長訓孩子，甚至打孩子，反而會是問題惡化。目前，這種叫做&q

　　語言的發展人類的語言能力，包括發聲，詞匯認知，組織語言邏輯、交談、認字、閱讀、書寫等。這些能力類的皮膚觸覺、前庭感覺和運動企劃能力有密切關系。注意力的發展前庭感覺不佳的孩子，常易受來自地心引力干擾，難以維持內在平衡，大腦保持清晰的覺狀力出現障礙。從而表現出多動、注意力不集中。統不健全，肌肉張力會不足，使人很容易疲勞，常坐姿不正，注意力渙散。情緒發展前庭功能不良，會產生視覺空間判斷的障礙，重力感

　　3歲前，幼兒控制注意力的能力較弱，注意是被動的，只有新奇的、令其感興趣的東西或事情出現在眼前才會被吸引并多看些時間。嬰兒床頭會旋轉的音樂掛件令很多寶寶著迷，一看見伴隨著音樂慢慢旋轉起來的卡通圖形寶寶就很專注或手舞足蹈。但少數寶寶卻對旋轉起來的掛件并不感興趣，甚至煩躁，這是因為寶寶內耳前庭功能過于敏感所導致，此時不必強迫寶寶專注地看。寶寶什么時候出現注意剛出生的新生兒，一睜開眼睛就會盯著眼前的東

　　美國教育專家梅爾·列文教授根據30年的研究積累，總結出八大神經發展系統理論，幫助我們更客觀地認識孩子的思維方式，發現并開啟孩子的學能之窗。喬迪是個靜不下來的小孩，一天到晚惹麻煩。不管是在家還是在幼兒園，周圍稍微寧靜一些，他就會不安，然后就折騰自己或者跟人打鬧……列文醫生給出的答案：喬迪屬于注意力控制能力較弱的孩子，這樣的孩子渴望極端刺激。如果他感到刺激

　　“孩子讀書很認真，一回家就做作業，可成績老是上不去??；大家都夸孩子聰明，但心思都在玩耍上……”類似這樣的煩惱，很多家長可能都有過。家長們很困惑：“面對同樣繁重的學習任務，為什么有的孩子能輕松應對，有的孩子做不到呢？”“其實，關鍵在于您的孩子是否具備較強的學習能力。”怎樣才能讓時間和精力的付出，跟

　　家長在家可用以下的方法來協助孩子：（1）家長用手重壓寶寶的雙手、雙腳的肌肉，胸部、背部用手的虎口重壓，每天早上起來或晚上睡前，或是洗澡后做，每次最少5分鐘。（2）可以讓小朋友和家人玩身體接觸的游戲，例如：用重擁抱方式（松緊度依小朋友需求而定），前后，左右晃動，并持續至五至十秒。強化他身體各部位的觸覺感受。（3）梳頭游戲：用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順勢梳頭。當然，也可以讓孩子自己梳。這個游戲

　　家長們你們知道在感覺統合訓練的時候應該注意哪些嗎一、訓練內容以按摩和大器械為重點a)按摩：徒手，大觸覺球，小觸覺球，洗澡操……b)跳床：50-100-200-300；雙腳跳，單腳跳，踢屁股跳，邊跳邊拋接球c)滑板：沖滑板10-20-25-30，地面滑板，滑板原地打轉d)陀螺：坐、躺；左右搖擺、左右整圈旋轉10-15-20-30-40e)秋千：30-50下，老師在旁協

　　現在大多數的寶寶都是刨婦產兒童，出生后家長搖抱少,尤其是沒讓孩子經過爬就會走路,孩子靜坐多,活動少,過分限制孩子的活動范圍.當今中國家庭普遍多為獨生子女，不但伙伴少了，而且多數家長對他的掌上明珠存在過分保護的問題，兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。

　　有家長反映，自己的孩子上小學了，班主任告訴他，上體育課時孩子不會跳繩，跑步時動作不協調不準確。在上音樂課，閱讀課，常常發音不準，甚至與人交談，上課發言有口吃等現象。雖說這些學習課目不是主課，但是，他們卻對上好主課起到很重要的輔助與促進作用，如果父母不了了之，不重視，長久下去勢必影響主課的學習。當今中國家庭普遍多為獨生子女，不但伙伴少了，而且多數家長對他的掌上明珠存在過分保護的問題，兒童應有的摸

　　很多媽媽愿意把寶寶放入學步車內，認為這樣既省勁又安全，但實際上對寶寶的成長很不利。學步車應少用或不用，尤其不能過早使用。失去鍛煉機會學步車把寶寶固定在其內，使寶寶失去學習各種動作的機會。如果寶寶處在學爬期，使他得不到爬行的鍛煉，如果寶寶處在學站練走階段，他不能獨站，將來走路也會遲些。用學步車還易造成寶寶身體平衡和全身肌肉協調差，出現感覺統合失調，還可能會增加“X”形和&

　　本體感的定義及其功能：本體感是來自肌肉、關節、肌腱、韌帶、骨骼等深層組織的感覺。本體感覺的接受器，一是與控制肌肉張力有關的肌梭，二是與肌肉主動收縮張力有關的附著于骨頭處的肌腱。當肌肉或肌腱受到牽動或伸張時，把刺激傳入到脊髓，形成反射弧。部分刺激進入小腦，與平衡有密切關系。部分刺激傳入大腦皮層。但大部分只轉入到腦干，除非特別去注意肌肉，關節等動作。否則都是很自然的維持自己的姿勢動作的。嬰幼兒在不